我女兒3歲，她的堂妹2歲9個月了，回婆家玩在一起
堂妹是婆婆帶，我女兒是我全職帶
回家就聽阿公碎念堂妹怎麼不乖不聽話...(就出去玩還要一直玩體力充沛
但最重要的是你跟她說不行她還是不肯...)
堂姊妹玩在一起很開心，於是我拿出了木積木，讓她們一起玩
沒想到堂妹說她不會玩，還把我女兒堆的積木弄倒
想當然爾她立刻被我抓到旁邊"冷靜"，而我女兒則大哭~堂妹也大哭
(婆婆並未進行干涉，其實她對堂妹的教育也是該教就教)
我立刻把積木堆成兩堆，同時對做錯事的堂妹說:做錯事了不能安慰你...
我相信她很明白自己做錯事，才打算用大哭矇混過去
但我也跟她說:如果你真的不會我可以教你，可是你不能因為不會把姐姐的積木弄倒阿
於是她馬上不哭，要求我教她
我確認過發現她是真的不會，於是開始教她由大的堆起~就這樣她也開心的玩積木了
接著還教她變化堆溜滑梯，教她滾圓形的積木
不過因為我兒子大哭要睡覺了，我只能中斷教學
換婆婆上場，但堂妹不肯
因為婆婆的教是:你就這樣就這樣(手不斷堆疊積木)就好了啊!
中途我還問她們哪個是三角形~兩寶開心地回答
阿公就說:不用教啦~
婆婆說她要教堂妹，堂妹都不讓她教
之後她還一直說要找我玩...可是我剛好兒子一直歡
只能說下次了!
但我想這個過程可能讓我覺得....好像不是這樣啊
其實系統化的教導她，她會聽...就算我之前表現得很嚴厲
可是我有跟她說該怎麼採取對的行為，我發現她也會遵守這個規則
當然這個教育的部分絕對不是婆婆~應該是由父母親教學
(白天婆婆帶，晚上父母帶)
婆婆60多歲了，很明白的說她沒體力
所以之前有打算開車載她們一起出門時，婆婆總是拒絕
於是我就帶我女兒跟別人去觀光工廠了
而堂妹我之前要帶她玩黏土時，我發現她也不會....好多東西好像都沒有接觸到
(我有帶女兒參加pg)
婆婆口中堂妹玩具老是玩一下下就不玩了....恩我忽然覺得好像是有點原因的
因為大家都覺得孩子自己會玩....可是創意是要先建構觀念後才會發想的阿!
陪玩是有他的效果的，我女兒在我幫她建構基本的概念後，她會自己去發展新的模式
只要我加了新玩具，她就會加上新玩法...而且是跟舊玩具一起
有時孩子的創意是跟大人有關的
其實我打這個只是覺得好可惜...小孩的資質像堂妹她是很好的
結果因為太活潑被嫌....我一直聽公公說她怎麼不好
(因為我公公帶我女兒時我女兒聽說好像都蠻聽話的~但我女兒只是很懶惰
體力又差~可是堂妹體力太好，又很主動然後公公招架不住就念一堆@$#%^%....)
大家又說她專注力不好，可是我發現教完後她積木也堆很久阿....
平常就是婆婆帶去公園溜滑梯消耗體力
寫這麼多只是想說真的真的不要隨便對孩子下定論阿...有時只是方式不對~
不過這樣寫好像也只是抒發阿....
各位媽咪們，就算白天上班，晚上該做的教養還是要自己來喔!
您的孩子您自己最了解....像堂妹這樣被誤會...真的很可惜耶!!!