基於這次狂刷MV後燒腦+深深感動，實在太激動了，忍不住想分享一下自己的心得，結果
字數整個暴走，而且邊寫邊重看的時候，整個是又喜又悲冰火五重天。
我只能說，大黑，請收下我這枚膝蓋吧(趴
好，那請一邊搭配這次美哭的MV，一邊服用我的超長心得吧~
gogogo~
這是一首關於思念的歌。
表達對離去朋友的思念，以及對於告別青春的痛苦。
防彈的作品核心總是離不開青春，然而在wings預告中，少年們似乎已經長大，告別
了花樣年華所經歷的成長痛，順利的蛻變，展開即將高飛的羽翼——但，在青春的結尾，
似乎仍有些未說完的故事，於是另外透過外傳的形式向我們訴說，而這首《Spring days
》，正是一首獻給青春的道別之歌。
春日的故事開始於冬季，年歲之盡，一切都即將結束。緬懷在過去中的人們，遲遲等不到
溫暖的春天。
等著列車到來的泰亨、在海邊徘徊的智旻，與獨自一人坐在前進列車上的柾國——這是故
事中的三個重要支線——
泰亨獨自站在空無一人的日迎車站。當他俯身趴在鐵軌上，似乎聽見遙遠的列車疾駛的聲
響，他依然盼望著列車的到來。
同樣在等待的還有海邊的智旻，他眺望著大海（海這個意象，從花樣系列就一直象徵著青
春與成人世界的臨界點）。
http://imgur.com/z8PvDGo
http://imgur.com/T8hV4MV
http://imgur.com/aV1680z
http://imgur.com/uni8OnQ
這次的故事中，詮釋「思念」主軸呈現的模式，應該是以一對一的方式呈現——思念者與
被思念者，這樣表述方式更清楚、對比性更強烈，也更直接。
本人推測是：
泰亨與南俊
智旻與碩珍
玧其與號錫
而忙內柾國，他所扮演的角色，想念的「對象」或許不是特定的誰，而是表達出強烈想念
著「青春」的模樣；既渴望成人，卻也不願就這樣長大的矛盾心理。
柾國乘坐的列車，在MV中代表著關鍵性的意象，它除了象徵著不斷前進的時光——即便多
想停留在過去，時間仍然殘忍地流逝，同時列車也是連結成員們所身處不同空間的媒介。
好的，請先看我畫的醜醜的示意圖，這是目前所呈現的四個空間：
http://imgur.com/FojYrmG
場景來到無人的列車車廂上，仔細看的話，這個空間擺滿了行李，座位上也隨意掛著許多
衣服，就像一節畢業旅行途中的車廂，我在這裡以「未完旅程」來定義這節車廂。
穿著紅色帽T，就像個高中生打扮的南俊訴說著想念，引領觀眾（也就是我們）轉身向前
，推開車門，來到了Omelas的世界。
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在所有Omelas的畫面中，時間始終是靜止在九點三十五分。待在Omelas世界的是玧其與號
錫。「Omelas」或許是連結這兩個時空的灰色地帶，如同原著《The Ones Who Walk
Away from Omelas》，故事內容相信大家都很清楚了，在這部反烏托邦式作品中，「犧牲
某人的痛苦換取群體的幸福」這個意象引申成某種幻想空間的存在，我的解讀是，Omelas
正是孩子們幻想、逃避真相的烏托邦，所以選擇以怨恨、遺忘來逃避的玧其，或許才會選
擇待在這個交界的空間裡，與他想念的號錫一起。
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當南俊穿越過Omelas打開門，來到象徵「當下」的第二節車廂，經過走道時，他瞥了眼待
在包廂裡柾國——這時的柾國應該是看不見他的，為什麼？因為這時坐在包廂裡的，是已
經長大了的柾國。成長成大人的柾國獨自坐在列車上，這裡的他與南俊是同時各身在在兩
個不同時空中。獨立的包廂同時也代表著柾國封閉的心，在成長的旅途上，他自認是被眾
人拋棄，而感到孤單。
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南俊佇足回頭看著我們，像是在等待，又有點賣關子似的神情（注意旁邊聚光燈般的投影
），接著，他打開那扇門——既不屬於南俊最初所在的車廂，也不屬於柾國在的車廂），
這是一個幻想創造出來的時空間，一個想像中的派對，大夥們為孩子王南俊所辦的驚喜生
日派對。
在這個時空裡，少年們得以盡情玩耍，肆無忌憚的打鬧著。（注意服裝，現在／幻想中兩
個空間的柾國服裝是不一樣的）
http://imgur.com/FwYTTgm
第二支線，智旻與碩珍。
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孤單站在樓底的大哥，看著弟弟們不斷向上遠去，他唯一能做的，卻只有像是要拍下這一
切一樣的比出unlock☆（刪除線）的手勢。
不知道各位有沒有看過一本書，《Sky memories》台灣翻《收藏天空的記憶》，悲傷同時
溫暖的故事——十歲的主角與生病母親之間的約定：「當妳覺得自己確實看到想拍的畫面
時，捏一捏我的手，就像按下照相機的快門。」收藏風景，同時將那份回憶永遠保留在心
中