先說我對運動學教法比較不一樣
所以不一定是正確的
我本身很不愛背公式
在教學上會以引導和理解為主
對於物理沒興趣學生
個人更傾向於不推導公式給他們看
反而更注重圖型理解
在第一章中我會非常刻意強化學生對vt圖的解析
包含何時是最高點
何時速度是0
通過同水平點時(上升和下降)速率有什麼關係
這些會讓學生盡可能去理解
在解析題目時逐字逐句去把文字化圖
先作有給實際數字題目
再作需"代數運數"的題目(順便推導公式)
代數計算對程度或邏輯較差學生
其實比我們想像中吃力
我們已接受過好幾年訓練
對於代數計算駕輕就熟
但學生才學幾年而已
連v代表什麼、g代表什麼、什麼是ij
都還會搞混時
那些只是無意義的一堆式子罷了
與其如此 還不如先了解圖
算一些簡單有實際數字例題建立信心後
再來代數計算題
另外個人提醒一下
其實平拋、斜拋跟上拋主要差別在一維、二維空間運用
物理會放2-1向量是有意義的
把他分成y(上下)、x(左右)看時
題目又回到第一章了
個人會覺得還是得視學生情況
選擇最適合學生的教學方式

謝謝k大的分享 受益良多

推！

跟我一模一樣的教法耶！學生普遍更愛這樣畫個vt就什麼都出來了 什麼拋都一樣根本沒差