關於實習學校簽約問題，剛好本人就是原PO的狀況
只是最後很幸運能達成自己的目標，雖然沒有如願回到母校
但選擇的學校離母校很近，也算是欣慰
就以本人的經歷分享並回答原PO問題
所謂的自覓實習，換個方式講是跨區實習
每個學校對跨區實習和資格規定不同，以我學校來說跨區實習與資格規定為:
(1)獲本校實習指導教師及教育實習機構之同意
(2)自覓跨區實習學校且該校位於申請人或其配偶之戶籍所在地
(3)本校所有簽約合作教育實習機構未提供該科總實習名額不足或未提供稀少類
科實習名額、或因重大事件致需跨區實習者
但學校教程多增加只能允許選擇教育部偏鄉和原住民學校規定，其他一概不准
本人雖然獲得母校行政與老師答應，實習指導教授同意，但教程遲不放行
認為必須選擇偏鄉，要不就是原住民學校
當然家裡狀況不允許，本人自然不會接受承認
為了這個跟教程行政槓上，甚至教程還向家裡面施加壓力逼本人留在台北
首先回答原PO第一問題，自覓學校有兩個變數:實習指導教授和教程行政法規
後來因為教育部法規允許學生可以跨校實習，用他校平台完成教育實習
於是本人打電話給好幾家學校師培，後來是有四家大學師培允許我可以跨區實習
但這就必須考慮一件事，各校所簽的實習學校名單不同，指導風格也不同
因此在用跨校實習時，必須打聽各校簽約學校名單以及附屬規定
很幸運本人最後選擇的大學師培符合家庭經濟需要，故申請跨校實習
問題在於跨校實習也要原師培學校同意，否則不通過就是不通過
這句回答原PO的第二問題
於是採取兩手策略:行政上的軟和師培老師的硬
行政上說此舉可以下台階，多一事不如少一事，你們輕鬆我也輕鬆，結果行政同意
但關鍵點在師培老師是否點頭，學校最後核准是師培老師
正好本人由於自閉症原因遭到簽約學校聯合封殺禁止實習，給了此機會
原本師培老師要我吞下，但我反擊說北部學校因自閉症封殺本人，返鄉理所當然
不然請你給我安插一個學校實習給我
此外我家單親家計困難，在台北實習等於是破產，有種你們師培包辦六個月生活費再說
不要給我指手畫腳，連這個沒有同理心的話，你算什麼老師?
後來師培老師勉強點頭答應，教程最後為我此事開會最後通過
跨校端也允許跨校實習，順利地達成自己的期望
小結的話可以跟原PO分享:
(1)教程行政和老師吃硬不吃軟，爭取權利時霸氣就拿出來施壓
(2)跟實習指導教授搭關係，會有向教程單位施壓的可能，我的案子就有實習
指導教授介入的影子
(3)跨校實習就別考慮是否回母校，先回自己地區才重要
以上是一點小心得
※ 編輯: z895we (140.112.142.86), 11/16/2016 06:14:34