敝人有幸上榜今年北市英語科
有些版友來信詢問
又應試期間於studyteacher版上得到許多幫助
此篇心得希望可以回饋幫助正在奮鬥的夥伴們
敝人的讀書與應試風格略有不同，野人獻曝，請大家斟酌參考
「吃喝玩樂也要上榜」
俗話說休息是為了走更長遠的路，所以我認為適當的休息相當重要。
該玩樂的時間就要好好玩，該認真的時間就好好努力（想著考上後的日子）
不過，最重要的是，必須找到最適合自己的讀書方式。
本人在代理期間前期完全不碰書，因為我了解自己無法長期準備（感覺會瘋掉）
所以平常日子就是享用美食旅行、寒假出國休息且增廣見聞（還開了美食粉專）
到了下學期三、四月開始集中火力衝刺（這個階段開始就要非常專心）
若是遇到瓶頸或是腦子快爆炸，立刻休息逛街、看電影等休閒活動（幫助頭腦重整）
「筆試準備（本人非強者）」
英語專業
單字: 1. 建議先打好字首、字根的基礎，對於猜字能力有很大的助益(但不用太刁鑽)
2. 版上推薦的專書很多，其實找到一本自己看得比較舒適的比較重要
但最好從頭到尾看完，以免A本看了一點又看了B本，最後都只看了前半部分
個人是看了吳凡的字彙贏家，主要是利用學校比較零散的時間背
寫考卷要專心，但代理期間課多、事務也多，所以主要都背單字
(但沒背完，不過單字的英文解釋、同義字、反義字都會看)
3. 放學後才寫考古題，非常重要，但我只練習單字 (閱測超浪費時間)
文法: 文法部分沒有特別準備，只寫考古題，但考古題不會的部分一定要弄懂
閱測: 平常沒有閱讀習慣，但單字量夠大，閱讀測驗自然會快
教育專業:
本人看書就哈欠連連，無法看專書，所以專書一律沒看
主要是看戴帥的主題式教育專業（非常適合只要重點的我）＋寫考古題
考古題非常重要，就是考試方向與重點，阿摩好朋友就扮演非重要角色
我的方法是寫一題看一題（詳解），即使是簡單的也會把詳解好好看完
看完後再反問自己（雖然沒看專書，但其實等於從題目去唸了重要內容）
莫名其妙或死都不會的題目或是覺得重要的題目就把他加入收藏題庫
所以通常我讀寫完一份（１００題），可能要花上一個半小時
（寫完後頭可能要炸開，所以吃個東西滑個手機犒賞自己）
接著再跟英語專業交換，以免真的頭爆炸，真的不行了就出去晃晃
（個人覺得適度休息後，再回來看書效益與效率非常好）
「複試分享」
複試算是本人分數較佳的部份（運氣有時也很重要）
口試：自我介紹（一分、兩分鐘）一定要好好準備，尤其英語教師的英文自我介紹
內容重點要講出自己的優勢、經驗、能為學生與教育奉獻什麼
有記憶點感覺也很不錯，本人自我介紹含有歌曲（但無關緊要的，ＮＯ！）
介紹時講得順口、自信搭配手勢與笑容，與每個評審的眼神接觸
任何狀況都不要慌亂，堅定自信與謙虛就是最大的武器！！
1.譬如考北市時，一開始發資料與自我介紹，中間評審完全不正眼看我(頗ㄏ)
途中還試圖用手機，雖然內心慌亂但不要受影響!運用自己的親和力與耐心(?)
整場複試我講的眼睛發亮，後來中間評審也一起笑嘻嘻，整個試場氣氛和樂
2.遇到不會的題目，謙遜表示自己不熟悉但仍會努力學習請教，勿亂說以免被噹
北市口試Ｔ分數約６０
口試題目: (大部分忘了，有些從個人檔案詢問)
1. 自我介紹兩分鐘
2. 台北市教育政策你了解那些?
(第一題就超猛，但我真的不會，所以我很虛心說明無法明確回答)
3. 如何教導台北市學生(因之前於台南實習與代理)?
4. 你是如何運用e化教學?
5. 台北市推行口與評量你有什麼作法?
試教：全英，試教都是本人分數最高的 (台南86.666 苗栗89 北市T分數約 68.5)
A. 以英語科來說，「英語發音」清晰正確且流暢頗重要
考試時有上網觀看許多試教影片，後來其實看到發音不是太好或是不太流暢的影片
就會很快的把視窗關掉（評審心情應該就是這樣？）
後來發現youtube上空英的影片教材蠻棒的！
可以從中學習外師教學的發音、肢體表情、語調
B. 教學流程順暢，不慌亂
順暢的流程很重要，即使中間忘了什麼麼也不要硬插入反而顯得突兀
(反正評審也不知道我們原本準備說什麼、做什麼活動)
突發狀況譬如掉了教具或什麼，不要當下腦子空白，試圖不疾不徐解決
(考北市我就掉了字卡，但很自然地拿起來重新貼好，但其實內心一直想說完了)
我的教學流程如下(北市15分鐘為例):
1. greeting (1 min):
Good morning, class! It's really nice to see you again!(活力微笑環視全班)
Great, everyone is here! (點名) How are you today? (眼睛睜大也可看評審)
Hmm... you look very energetic! What a nice start, isn't it?
Paul, textbook? Great! (班經) Alright!
So, class, what are we going to do today?
Exactly, we're going to talk about XXX (您的課程，然後貼標、請學生複誦)
Last time, we've talked about XXX, so today we'll move on to XXX
2. warm-up & activity (4 mins): 運用競賽複習上次所學及今天會用到的單字
3. main teaching (9 mins)
4. wrap-up & assignment (1 min): 複習今日所學並交代作業、擦黑板
C. 評審臉大多都很臭(應該比臭豆腐臭?)
不要受到影響，仍然要展現自己的專業氣度、自信與班級經營能力(重要)
譬如課程中間要時時環視教室、管教有人不專心或說話（但不用過多！）
D. 課程內容
每個人有自己擅長教學的部分，所以不需要套用別人的教學方式
找到自己能夠"自信"發揮與表達的比較重要(當然觀念不能教錯)
引起動機、板書、提問與討論互動內容要與該堂課程核心環環相扣
沒有必要的旁枝與笑話盡量避免(雖然特別、好笑但不太適合)
個人認為教學內容重於引導學生學習，所以提問與轉問甚至擴大討論也很重要
避免教師自問自答，提問後也要有短暫時間假裝讓學生思考
選擇適當學生回答適當問題並特別注重引導學生學習的過程
譬如: 簡單問題可改請組中較低成就學生回答並搭配適當鼓勵與讚美
高層次問題則可運用轉問的方式讓大家討論，鼓勵創造思考
作業指派個人認為除了課本上的題目練習，另外與家人分享今日所學
與今天所學連貫且具有創造性的活動為佳
E. 教具
基本上我一開始就不打算使用教具，所以大多運用版書 (也算教具啦!)
因此我只用了一個標題字條、一份單字卡(都是抽課立刻寫上去的)
從我的成績來看，教具似乎並不是重要關鍵，而是要運用得巧且精
主要還是看課程流暢與教學內容而定(當然我也超羨慕使用精美教具的老師)
F. 試教練習
北市六冊五十幾課準備真的會很想死
所以我每一課都準備A4紙張當成黑板分成兩個部分(或三個)
每一個要寫的板書都會寫在上面，引起動機的點、梗與發問的題目都一併寫在上面
抽到該課的時候就可以迅速回憶起課程內容
北市六冊真的太多，而且到後面才全部課程準備完成
勢必無法每一課練習，所以每一冊挑比較難講的課程練習
練習時的計時非常重要，每一個流程都有固定時間，不能差太多以免虎頭蛇尾
基本上前面引起動機與暖身活動以及最後的複習和作業都差不多
所以後來我都以主要教學九分鐘為主軸練習
總結:
教師甄試之路只有考過的夥伴才會了解其中辛苦與煎熬
曾經我也徬徨、無助，懷疑自己能力甚至考慮轉行
但我並沒有放棄，而且我相信老天爺一定會留一個適當的位置給自己
譬如之前不考北市，考台南就差0.4 考苗栗就差0.5 （硬是不上）
今年沒辦法南部沒有缺額，於是報考北市，想不到順利上榜！
而且竟然考取榜首，連我自己都覺得不可思議也從沒想過！
勉勵大家，我都可以，那一定要相信自己總有一個位置是留給自己^^
考試之餘，一定要休息，好好玩樂!
譬如到其他縣市考試一定會找美食來吃並上傳，且拍拍當地風景與特色
應該要豐富而不是浪費自己的人生，嶄露的微笑才更能發自內心^^
最後想說，大家真的辛苦了！
若有需要幫忙看試教的老師，敝人非常樂意提供微薄的意見！