大家好，
請問版上在歐洲各大學留學的先進們，
我受邀去捷克一家大學當客座，開的課有學分 (大學部和碩士班都可以來修)，
那邊的大學請我設計期末考時，一定要有 學生如果第一次考不過可以考第二次，
如果第二次考不過，可以考第三次，
也就是可以考三次的機會 ( 學校政策 ) 。
每次的題目 要不一樣，但是難度要差不多，
三次的時間 也要隔開，每一次考試的時間要給學生離上次考試有準備的充足時間
(比方說 至少五天)
我沒有遇過這種出題方法，請問大家在歐洲的大學，都是怎麼考試的?
課堂上可以要求口頭報告，但是只要是打分數的報告，就一定要給學生三次機會。
在我有限的想像中，如果三次的題目都要不一樣，但是難度要差不多，
這好像很難達成，請問各位有遇過這種情形嗎?

荷蘭有兩次機會（但據同學說，第二次都比第一次難很多然後如果兩次都不過，基本上就要一年以後才能重新修這門課並且荷蘭因為考完試老師有15個工作天可以改考卷（可能因各學校不同），resit 至少都會是將近一個月左右後，但荷蘭考試以我們學校來說都不太放水，很認真當人（通常會有40-50%人被當。

德國也是三次，第二次通常是第一次的一個月後，但難度聽說都會難非常多，理由是：你多了一個月可以準備應該要考更好才對。第三次通常就是隔一年跟下次上課的人一起考了。三次不過就退學了

那我比較有點頭緒了，因為我一開始提到的考試題目是選擇題，學校說可以但是第二次的難度要差不多，大概要隔五天以上，讓比方說第一次因為生病沒辦法去考的學生可以等到復原後再考。我通常選擇題部分就考了二十題，要再出二十題不同但是難度差不多的題目，實在是很困難。申論題的話可能比較好出，再請教一下先進學校上課有沒有類似 Blackboard 這種可以讓師生在學習平台上互動的軟體?以我在美國為例，在課堂上上完課後，學校仍有一個為這個特別設計的平台，全班都可以上去討論，藉由這個平台來考試交作業或，上傳影音檔，也在上面打分數的在課堂上不太喜歡講話的學生可以在平台上問問題，學生每天都可以去跟老師互動，作業遇到困難也可以立刻得到協助

義大利的話大概有2-3次考試機會，間隔至少會超過1個月，但難度基本上是一樣的，主要是可能學生會考慮第二次考試再考或是第一次考差了重考，考試形式有筆試、口頭報告、期末報告或是口試等

回c大雖的blackboard問題，荷蘭都有每堂課一個平台，作業/教學slides/discussion board以及所有溝通幾乎都在那個平台完成。（我個人也在美國念過書，系統好像差不多，我們都用canvas

多謝諸位的寶貴意見! 受益甚多

我在瑞士；之前上一堂 ML 課，第二次考試結束以後，有同學在討論板發文問說「為什麼第二次考那麼難？我考古題全部都會寫結果這次一堆不會，尤其申論題的部分」；教授的回應是，最後的成績會根據當次考試的平均再做調整板大該不會是要去 CVUT？

我們學校是第一次沒過的話就下學期再考一次（即使沒開課也會開放考試） 第二次筆試沒過再來就口試只要教授沒換 兩個筆試之間的難度都不會差太多 甚至會有相似的題型或重複的題目

就是....你準備一個題庫 從裡面拉歐洲很多國家的高等教育都可以讓你考到過的XD