※ 引述《chessjim (我沒有暱稱)》之銘言：
: ※ 引述《creation (cc)》之銘言：
: : 想請問各位，心情不好時，如何面對已排好的讀書進度?!
: : 在學校時，你可能有考試盯著；
: : 但出了社會是否應該讓自己作主，(我今天心情好我多看一點，不好我就不看！)
: : 試圖多了解自己一點，賦予各種生活多一點彈性！
: : 可是證照、各種考試它雖然也會不斷的循環開辦！你也不能一直為了它們生活！
: : 所以還是有點時限壓力！
: : 在變通與不變通之間、填鴨式教育與自主學習間，
: : 各位覺得什麼是更成熟的讀書態度?!
: : 還是各位怎麼拿捏任性與規律之間的界線?!
: : 我現在為了這條界線搞的好煩喔~
: : 不想唸、又想唸的心情讓我抓狂！
: : 此外，心情不好有時候源自"人"的因素，各位在準備考試時會儘量避免交際嗎?!
: : 有時"人"的交流卻好像也是需要的?!
: 合於事理、合理計畫與合於因果
: 合於事理
: 合於事理就是每一件事情都有它為什麼應該想，為什麼不應該想；為什麼可以這樣想，為
: 什麼不可以那樣想；為什麼要現在想，為什麼不能以後再想；為什麼准許他想；為什麼不
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: 准許我想；為什麼在那兒想行了，為什麼在這兒想不行；為什麼做得成功了，又為什麼做
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整篇文我看到這裡的波動最大..
: 失敗了