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一起被目睹的校車上性侵事件，揭開了長久以來，不斷發生於啟聰學校的聽障學生間的性
霸凌醜聞。當對這深不見底的性醜聞抽絲剝繭下，究竟誰才是真正的加害者？誰才是真正
的受害者？
「無聲」所代表的，不僅是啟聰學校這群學生先天上生理上的缺陷，也象徵著在他們無助
或受傷害時，在沒有懂手語的人能夠為他們發聲的情況下，難以同「聽人」般，直接以「
聲音」「正確地」傳達自己的意見，就算嘗試著「被聽見」，也不一定能夠被同理的對待
。開頭的第一場戲，主角的張誠毆打了一位偷了他錢包的老人，但是在無法順利溝通的情
況下，警方先入為主地採用了「能夠溝通」的老人的說詞，而即便事後出現了能夠進行翻
譯的王大軍老師，張誠最真實的意見也在王老師的忖度之下被改掉了。此外，還有發生於
戲院的衝突，也描述了旁人即使知情，但在事件當下不一定能夠感同身受，甚至會因影響
到自己權益而袖手旁觀。（不過，倒是很納悶現在這個時代了還會有重複劃位的問題XDD
，電影院是不是手寫劃位……）
在一個無法被社會直接聽到，也無法直接被理解到的情況下，只能尋求在一群具有相同問
題的同儕間的歸屬感。故事的女主角貝貝應該可以算是片中最純粹的受害者，為了感受到
隸屬於這個世界，即使長期受到性霸凌卻也不願意離開學校，因為一旦回到了正常的聽人
社會，即使受到了祖父母的保護，但身為聽人的祖父母仍然只能把她隔離於這個社會，她
反而無法感受到她自己的存在。然而即使不斷受到性霸凌，自始自終，貝貝都一直保有著
最純潔的笑容，甚至同情起了整片中最明顯的加害者小光，還為了保護男主角而選擇對自
己的身體做出傷害，如此更是讓人對這個角色感到心疼。入圍金馬新人的陳妍霏甜美的笑
容讓人感到動容，即使角色難度有點高造成觀影時偶有出戲，但是就新人表現已經可圈可
點。
相對於作為絕對受害者的貝貝，剩下所有的學生幾乎同時存在著受害者/加害者雙重身分
。其中最為複雜的小光，看似作為所有性霸凌事件的頭頭，但實際上自身也是被學校老師
性霸凌的受害者。遺憾的是，小光在受害的期間沒有像王大軍老師般的正義使者願意挺身
而出，其長期被騷擾的陰影在沒有出口的情況下轉向了以同樣的方式霸凌同校的其他同儕
。然而，就算霸凌了別人內心的傷痕仍然存在，而當發現自己竟然對加害者的老師產生情
感上的依存，矛盾的心情使得小光選擇不斷的自殘。全片年輕演員中表現最好的真的非金
玄彬莫屬，把角色的邪氣跟脆弱呈現的有聲有色，其中一場突然的變臉堪稱全片最令人驚
豔的一幕，另外一場寫實的割腕也真的嚇到了觀眾XDD。
而這一切問題的根源，似乎都只能指向沒有好好保護到學生的校方之上了。雖然導演柯貞
年在映後QA中說無法非黑即白的將所有人分成好壞，但是若要找出一個絕對的加害者，選
擇息事寧人而沒有積極作為的校方及師長絕對難辭其咎。沒有正確地從問題根源下手而僅
僅是表面上演給大眾看的行動，只是默默地放任這醜陋的一切繼續上演。在片中出現的少
數師長中，除了王大軍老師不斷地以手語跟學生溝通之外，無論是校長還是貝貝曾經反映
過的女老師都沒有很明顯的手語鏡頭，更是呼應了王大軍老師最後的質問，到底在乎的是
學校，還是學生？
無聲除了少數的片段外，全片呈現非常壓抑的氣氛。印象最深刻的一場戲是片頭一開始，
剛進到新學校的張誠所參加的舞會。明明應該是很歡樂的場合，整體的氣氛卻詭譎到令人
歡樂不起來，甚至有種窒息感。另外，戲中的學校選擇設在一個距離市區偏遠的山區環境
中，處於與世脫離的環境下更象徵了這些發生在校園內的秘密難以外揚。
演員方面除了上述提到的金玄彬外，飾演王大軍老師的劉冠廷的表現也非常亮眼，沒有入
圍男配角真的算是遺珠之憾。另外，飾演貝貝爺爺的太保，雖然戲分不多但是卻是片中讓
我最為動容的時刻之一，尤其是與劉子銓對手戲的橋段，從一開始的不耐煩到後來轉向願
意信任張誠的轉折表現得非常棒。至於兩位主演的劉子銓跟陳妍霏在金玄彬太強大的情況
下表現稍弱，但仍然給出了相當稱職的演出。
至於若要說出本片較為可惜的地方，可能會是覺得有這樣的題材，畫面上應該要再有更強
烈更壓迫的感覺，只不過在觀影中如此的畫面壓迫感並沒有很突出，連帶的似乎有點弱化
了這個故事的深刻性。但是，作為國片難得出現的爭議性故事題材，仍然非常建議各位進
戲院支持。