※ 引述《zyxwv0417 (PO哥)》之銘言：
: 以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
: 但放眼歷史好像同樣的事件都一再發生
: 人與人之間一有摩擦 不免就是吵架 打架
: 國與國之間磨擦 和平點經濟制裁 嚴重就戰爭
: 這樣的新聞也早就見怪不怪
: 然後那些名人故事 格言 歷史傳記
: 小時後也被要求要看要背要考試
: 結果出社會還不都是做另一套
: 就讓我好奇這些歷史真的能教會我什麼嗎?
歷史很有用啊!怎會沒用咧?
歷史這麼沒用馬政府幹嘛無視學生的訴求執意推行新課綱?
這麼沒用的東西幹嘛學?幹嘛考?大家自己去圖書館借書看就好不是嗎?
基本上你會有此疑問就代表過去7年來政府的歷史教育非常成功，
怎麼說呢?KMT的歷史教育有分兩個目的，一是積極面，形塑你成為一個
堂堂正正的中國人，希望你成為祖國統一的推動者；二是消極面，把歷史
課程變成枯燥乏味的瑣碎知識，用填鴨式的教學方法讓你失去對歷史的興趣，
並認為歷史除了考試外，是一個根本沒用的東西，你自然而然會失去追求歷史
真相的動力，這樣一來，執政者對過去歷史的胡亂解釋你也絲毫不以為意，有
人說台灣民主是蔣經國開放戒嚴的功勞，你也毫無感覺。
多虧了阿扁竊國那8年，現在自認是中國人的台灣人越來越少，KMT也知道現在
時代背景不像一黨獨大時期可以為所欲為，但起碼消極的目的還是有一定程度的
效果，你去路上隨便問幾個人，歷史重不重要?有沒有用?大概十之八九都會持
否定的態度。這些人跟你一樣，說不出來歷史有啥用?也不想去知道，這就是歷
史教育的「成功」。
前面有版友已經提到，歷史會影響你對各種人事物的想法，而我認為歷史的本質
就是「記憶」，記憶會形塑觀念，觀念會控制行為，所以當執政者控制了記憶，
也就等於控制你的行為，你就變成執政者的魁儡，就是那麼簡單。