素養說都底 只是假議題
就一群吃飽沒事幹的學者
整天做研究 或執政者不想蕭規曹隨
一下子學芬蘭 一下子以色列
一下子學新加坡 學美國也不少最後四不像
放大絕招 九年一貫能力指標施行
學生能力有變比較好嗎？
重歷程不重結果
重表現不重成績
結果呢？ 實際在社會上了嗎 ？
考教甄國考還不是看成績
考醫學系還不是看成績
要績效評估 量化也是看成績
哪邊重過程？ 哪邊重表現？
還不是成績分優劣
臺中市和雲林縣的明星學校
不少私立的 少子化
仍然國高中招生爆滿
第一防止霸凌
第二淘汰中下層同學
好認識高社經地位的人脈
第三不用管教育部突然政策方向
現在是素養 再過幾年教育又改革
變成 真·素養 報復性素養
馬太效應越來越明顯 素養個頭
窮人就乖乖當金字塔低端
服務上位階層的菁英份子

笑死，就好像民國初年陸軍教苑，一開始是德國機動學說，後來又改成蘇聯人海，最後再效法美國優火，學來學去就是什麼都不精

我到後來已經認為階級複製跟L型化其實就是他們要的，他們真的沒那麼笨。你我都是代罪羔羊罷了！dg的歸咎就是證據。