最近關於小朋友不想上學的狀況很困擾，想問問各位爸爸媽媽看法以及我還能怎麼做可以找出孩子真的遇到的困難是什麼？（心智科？心理諮商？）
目前3y2m的孩子已經上幼幼班一年了。
已經有好一陣都說不想上學，問了孩子，孩子只說：00學校的玩具我都玩過了、00學校的書也都看過了。今年六月份時我也已經跟老師討論過一次，老師跟我說在學校跟大家互動都很正常，活潑樂於上台分享，而老師說幼兒園生活作息很規律，他都知道下一步要做什麼，有可能是因為太熟悉了開始覺得無聊了。
而歷經2個多月，我發現沒有好轉，這陣子我有空可以送他上學，他更是走到學校門口就停住腳步，搖頭不進去，有一次進去了還跑走，我把他追了回來，他問了我一句：妳會早一點來接我嗎？我說會。他才進校。
雖然老師們跟我說過孩子在學校互動都很正常，但是這種上學前各種悶悶不樂的感覺總是讓我很擔心。
兩週前我在洗碗時孩子在我身邊玩，一邊說說：「媽媽我要把00學校弄垮」。我問他為什麼呢？他說：「這樣就不用去上學了。」
我當時不夠細膩，只說「沒有00也還有別間學校啊！」。
他說：「那我就把全部學校都弄垮」。
雖然三歲小孩講弄垮學校只是天真的希望可以在家自由自在的玩耍，不受任何拘束，但聽了真的不免擔心起來。
我有試著同理大人也會有不想上班的時候啊！但是又想想，小小孩去了學校如果有同伴一起互動，應該還是比較好玩吧！
那些「被勉強」走進學校的小表情和眼神，都讓人看了很擔心跟心疼。
爸爸給我的回應是，平時爸爸送上學的狀況是賴床，但是到校門口不曾發生抗拒或跑走的狀況（不過也沒有興奮雀躍上學的情況）。
而8月分我又再次跟老師反應不想上學的狀況，想了解在學校的生活情形，這次老師給我的回應是
媽咪，寶貝心思細膩，比較有他自己的想法，許多方面例如口語表達和記憶力，愷表現很好常常受到老師肯定，但是前陣子下午老師會讓幼兒經由英文繪本認識簡單英文單字，有的幼兒會很喜歡，因班上有一個美語對話及單字都很流暢（混血兒，雙語家庭），寶貝覺得自己被比下去了，我覺得他小小心靈有一點受創，沒被老師稱讚到，他就說他不喜歡英文了，他是喜歡老師稱讚他。也有跟愷溝通討論每個人喜歡的不同，我們可以學習，但不是往往都是第一名！
媽咪，在校我會在多觀察愷愷的狀況，這個部分還是需要媽媽再跟愷愷溝通唷～
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其實我也不清楚這是不是造成抗拒上學的主因，我也在意他和同學互動，現在即使在外面遇到同班同學，他反應也很冷淡（剛碰面嗨一下，三分鐘後就恢復跟我獨處的模式），2.5-3歲時很喜歡去公園、期待遇到同學一起追逐，三歲就好像是一個分水嶺。
想請教大家是否有類似的經驗提供我參考，希望能找到孩子不喜歡上學的原因，陪著他一起面對，謝謝大家。