想打的內容有點多 還是直接回文好了
如果確定不能準時畢業就趕快跑，才進去兩個月而已
碩二難跑點在於時間成本，都念一年多了還要重新來過
不管是自己還是親朋好友都會有壓力
碩二只有一位代表什麼你知道嗎?
代表這間實驗室的傳承很可能會斷掉
但照你的內文 教授給你學姊的壓力依然非常大
建議了解一下更前幾屆學長姐的情況，壓力大能畢業就算了，但如果不能....
現在九月才剛開學不久，你拖越久越難跑，不是流程上的問題，
是離開的心理壓力會越來越大
說詞反覆我覺得是很多教授的通病，換個教授可能也差不多
個人承受力和能不能準時畢業才是要不要跑的關鍵
PS.如果你學姊跑了，你博班學長姊這學年就畢不了業了，因為他必定要負責帶下一屆
※ 引述《monkey60391 (猴子)》之銘言：
: 我是今年就讀三類領域的碩一新生，
: 目前已經進實驗室約莫兩個月了，
: 實驗室目前的情況是有一個博班，一個碩二，和包含我在內的兩位新生
: 博班已經到修業年限了還不知道能不能畢業，被老師各種刁難…
: 碩二則是題目卡關近半年，老師也不幫忙debug，只是一味的催進度和責備
: 而且據學姐說，在他上一屆的學長姐都早早就落跑，他的其他同學也在去年開學時就閃人了
: 老師是所上滿大牌的一位教授，當初找他的時候感覺很和藹又隨和的樣子，讓我覺得他是位開明且認真的老師
: 但進來之後才發現他講話常常說辭反覆，常常今天叫你做A，過幾天叫你停下來去做B，之後卻問你怎麼A都沒進度？
: （碩二學姐的實驗進度就是被這樣搞才一點進展也沒有），很多實驗室規定也都跟他當初和我談的時候完全不同
: 而雖然老師目前對我還不錯，給的薪水也算多，但我到現在仍然沒有題目，只是茫茫的跟著博班學姐重複他的data(老師說不信任學姐，要求我要能重複他的實驗後才讓他發paper畢業…我也覺得很傻眼……)，雖然能說多做多學是好事，但是整個實驗的data實在很多，我可能得花整整一個學期才能做完所有實驗數據，做得不漂亮又會讓學姐壓力很大，老實講有點不知道這樣到底有什麼意義，感覺只是老師存心想弄她而已…
: 到現在我同學已經在默默找其他老師了，碩二的學姐也在猶豫到底要不要走人…
: 雖然說往年待得住的都能準時兩年畢業，但我實在不想要在實驗室人這麼少的情況下獨自面對…也很怕老師到我二年級時會像現在對學姐一樣態度大變
: 總覺得自己是不是選錯了老師，研究生活跟想像中的差距也好大…實驗也越做越悶…
: 目前我的想法是想再觀望一陣子，把能學的東西盡量學起來，反正碩一上大家都在修課，能做的進度也不多，把停損點設定在這學期結束前，決定要不要走人
: 還是大家認為我覺得不對勁的話應該馬上換老師呢…很想聽聽大家的建議，謝謝你們