高三下，
學測過後，
一群學生進入一種微妙的狀態
——他們沒有大學生的身份，
卻已經開始過著大學生的生活。
這是一種奇妙的轉變，
發生得毫無預警。
原本的乖學生突然對「請假制度」視若無睹，
曾經戰戰兢兢地拿著掃把輪流打掃的班級，
現在教室裡的垃圾堆積到能玩好幾次疊疊樂。
導師依舊只是高中導師，
卻發現自己的「說話」像過期食品一樣，
逐漸失效。
畢竟，
當你的學生心態已經是大學生，
誰還在乎什麼「高中班級」呢？
對於這群高三下學生來說，
學校成了一個「靈薄獄」，
介於生命與死亡之間。
他們雖然還穿著制服，
卻已經活成了半個大學生。
學測後，
請假率飆升，
導師的簽名次數比考前還頻繁。
有些學生開始當起研究請假的「精算師」
不再只是寫上生病或家裡有事，
請假理由逐漸趨向真實與毫不掩飾
其實請假也沒什麼問題，
至少他還有請假。
有些學生是曠課半天，
下午到校；
或是上午到校，
下午又不知道跑去哪了。
當學生進入「半大學生狀態」，
導師的管理難度瞬間飆升。
‧ 「掃地？」
‧ 「團體活動？」
‧ 「班級幹部？」
每當導師要求維持秩序，
學生們總會露出一種「這不是我份內的事」的表情，
讓導師頓悟：
這群人已經精神畢業了，
自己只是個過渡性管理者，
（靈薄獄有管理者嗎？）
等待最後的鐘聲敲響。
這種「高中生體驗大學生生活」的狀態雖然讓導師崩潰，
但其實也能理解他們的心情。
這群人正處於人生的交界點，
對於即將來臨的大學生活既期待又緊張。
他們想要提早適應「自由」，
也想測試「不被管束」的感覺。
所以，
他們開始在學校裡嘗試大學生的日常：
課表開始鬆散，
課間變成休閒時光：
畢竟未來的大學課表有時一天只有兩節課，
現在當然要適應一下。
最後，
當畢業典禮結束，
這群人終於正式獲得「大學生身份」。
但有趣的是，
他們很快就會發現：
原來真正的大學生生活，
比他們想的還要更自由、更混亂，
以及更充滿選擇困難症。
到那時，
他們或許會懷念這段「半大學生時期」
——那個能夠享受自由，
又有老師幫忙收拾爛攤子的最後青春時光。