(背景資料)
目前3X歲後半段,曾經讀過大學日間部4年與二技-進修部2+2年,
自己於20多歲時曾攻讀碩班但找不到興趣想讀的科系/系所,服兵役後, 曾經短暫打工,
想讀碩班卻又縮回去沒有讀,
但因為個性內向等原因無正式工作經驗, 只有打工經驗, 曾經讀過日間部大學4年,
打工的剩餘時間去進修部讀書, 之前曾經想攻碩班, 無奈只有備取,
一直到去年發現自己喜歡語言, 就去讀進修部大學(國立)2年語言科系主修,(主修語言)
畢業證書到手後就直升同校研究所, 因為研究所採用全英語教學,(研究所:英語相關類),
故,教學採全英教學,因為自己喜歡英語,想說挑戰看看,
可是,沒想到似乎是太高估自己的外語能力,還是覺得上全英教學很有挑戰度,
對我而言有很大/很高的挑戰度, 而且所上老師不開玩笑, 真的上課用全英語教學,
NO Chinese,
(事件發生過程)
去年9月, 我第一次接觸"研一課程" , 所上規定限修4門課12學分,
我修9學分3門課, 因為之前是唸進修部(大學),可能英語基本功不扎實,
面對全英語教學對我有很高的挑戰度,我也很努力在學習,
面對研究所一年級課程,雖然因疫情線上上課將近2/3學期, 我很確定,
我三門課出席率達九成,作業都有按時交,也盡可能與老師與同學互動,
雖然全英語教學,我也努力讀paper, 努力理解課程跟吸收資訊,
其中有一門課,我們要學習研究方法,我們要讀paper,很多篇paper,
交摘要作業, 交論文內容分析作業,以上作業也我也很努力完成,
其中,因為老師期中考延後考,導致我成績很不理想, 老師有要我們寫補救成績作業+報告,
我也很努力做(補救作業),期末報告我也很努力在達成,
該堂課老師是在上傳期末成績最後一天才上傳成績, 我每天都跑去查詢成績,
我修的三門課就只有那門課老師給我60分,可是以研究所標準,及格成績是70分才及格,
收到成績的當下我很想跑去找該位任課老師理論,可是卻一直被自己的另一面擋下,
我課程出席率達 9 成出席率,我只有某次上課因睡過頭遲到10分鐘,
上課出席率至少9成吧,作業也準時交,沒有缺交沒有補交,
唯一有缺/缺憾的是期中考(考試),我只能說,
原本期中考試是第9周考, 老師他是一延再延延到第13周考,
我的意思是說,那堂課原本要第九週考期中考,但是老師考量線上上課,
班上有國際生,等因素,延後到第11週後又延至第13週考試, 我的意思是,因為考試
內容範圍大,我很不好準備,我有考期中考,但成績不理想,
加上全英語授課+全英語教材,考試範圍又太大,
範圍很大,可是老師同意我們事後交報告寫其他作業當"補救措施",我也很用心去寫,
我實在無法理解為何他給我不及格分數,我當下真的很想寫email給該名老師找他理論,
可是又一直以(我內心以)我自己可能做得不夠好,老師覺得我可能需要再二修,
我想下筆找他理論又鼓不起勇氣找他談, 的確,他給我60分(期末總成績)也許是及格,
60分在大學部是ok,
但是研究所是70分 及格, 所以我必須二修,(研所70分才及格,),
(後續事件)
因為我年齡關係, 很多同學是2X年紀開頭, 我是3X年紀, 又因不熟,
又因班上2/3是女性, 我是極少的男性,導致我跟班上同學互動很少,
我沒辦法/我鼓不起勇氣跟班上同學談論課程內容甚至我必須必修課二修的事情,
下學期,有位老師又告訴我,我英文(相對)不好 可能我修他的某某課時
我下學期可能也會成績不合格,(他對我未來修課沒有信心)(他只說,
我再修課可能會不及格),換言之,他建議我退選他的課,
這件事跟上述的事件擊潰我的信心讓我下學期無信心再攻讀碩班 ,
所以我先辦休學讓我心情調適,
可是................................. , 3個月過去了, 我發覺我還是走不出去,
全英語教學/全英語上課的恐懼,二修必修課的恐懼,班上同學年紀差異的恐懼,
我無法跟班上同學互動的恐懼, 因為宗教信仰因素,
我曾經向耶穌禱告, 可是我至今仍無法釋懷,
我先打了這些,我目前仍在心情調適,我會盡量加油好好學語言/學英語,
(自身狀況)我還沒正式考TOEIC認證,但是
我曾經考模擬考,當時只獲得500多分, 面對英語,
面對全英語教學,我還有很長.......長的路要走,
我曾經喜歡英文/喜歡上英文課,加上大學"進修部"主修英文兩年, 我以為我可以挑戰
挑戰去讀研究所,沒想到難度還是頗高, 面對全英授課,面對全英語教材,
我發覺挑戰/這個挑戰真的還是難度好大,我一度想放棄,
目前是休學重新思考這條路, 也謝謝大家的意見,
(先謝謝大家),