其實....看到這篇文章，身為前特教生的我先來表明一下個人對「融合教育」的看法和曾經
在就學時期跟從特教學校出身的同學相處中所聽到的故事。
雖然，現在我們的政府為了能夠讓這些身障、有特教資格的人們融入社會，於是在他們學生
時期推出了「融合教育」來先適應如何跟一般同學相處。
但是，這樣真的好嗎？
我個人立場是如果在普通班學習、適應甚至生活自理能力不行就請自行轉到特教班或者到特
教學校去好好把這塊欠缺的能力培養起來。
而這裡，我想說個在大學時期跟從特教學校出身的同學相處中所聽到的故事。
她是智能障礙的同學，然後是從特教學校出來的孩子，講話有點不太清楚，本身有見網友習
慣的她時不時在上課期間就人不見跑去校外，並且在任課老師於課堂上所派的作業需求時其
實都很困難、完全不會操作軟體的那種。
（給個題外話：我在休學前是讀跟遊戲動畫設計有關的科系）
某天，我在和她聊天的時候也意外得知到她在特教學校畢業前會做個是否能去大學的能力評
估，而之前在其他地方只要聽到這個人是從特教學校出來的孩子基本上都待在小作所或者一
些身障社福機構。
（冷知識：通常去小作所、日照這類型的社福機構是需要收錢的，而通常每人每月收費3,00
0元（含水電費與作業材料費，午餐需自備）（中低收入戶會酌減收費））
簡單來說，其實，那些特教學校讀書、上課的特殊生是在畢業前會進行它是否能去大學/安
置機構能力評估的。
最後，回歸正題！
「為什麼要讓特教生跟一般生混合上課啊？」
我以前特教生的角度告訴你。
就是要為了讓那些同學儘早融入社會才會做出這樣的教育方式。
有的特教生是適合這樣子的教育、有的特教生不是適合這樣子的教育。
就這樣！
對了！這個已經有攻擊傾向、服藥就醫中的特教生如果畢業後還是這樣的話，我只能說....
沒有任何身障機構敢收他！