看到這篇文內心滿感慨的，特別是對比自己今年24歲眼下的生活概況，特別惆悵。
國小的時候我也經歷過類似這樣的課表，只差少了繪畫課。在我媽媽那邊的家族裡面，一直有這種補習菁英的教育思維。小時候矇矇懂懂的，但內心就想當個乖孩子，所以一直對於這些安排都是默默的直接接受，也沒有什麼抗拒的心態。
有些才藝課還有拿到不錯的成績，像是小一踢跆拳道品勢拿到全國冠軍之類的。但是，最可怕的地方來了，也不知道為什麼，當我拿到這樣的成績後，我卻開始想要放棄這個項目。或許自己最初便沒有發自內心熱愛這項才藝，也有可能是自己有某種自以為是的劣根性，所以後來我就拿課業當藉口而放棄練跆拳道。就我自己的學業表現來看，這樣子拿國小中低年級課業來當藉口是可笑的事情，因為這根本構不成阻礙學習課業的理由。
如果說跆拳道是一個因自傲放棄的例子，學古典鋼琴則是關於在挫敗中糾結的反面教材。學鋼琴的時間又比跆拳道長一些，一直到國中才放棄的，不得不說就天賦面來看，學音樂對我更是吃力，畢竟我是一個不但沒有絕對音感，甚至連相對音感都能聽錯的人。所以，鋼琴的學習對我來說一直都滿挫折的，而且某種程度上我都笑自己用視覺在學鋼琴而不是聽覺，每次練琴我都很努力把注意力放在看譜跟記譜，哪裡要漸弱、哪個一直錯的音符要彈對。不過，那段時間我媽都會陪著我練琴（還是叫我去練琴我有點忘了），再加上我自己也覺得彈琴很酷吧，所以堅持的時間又比跆拳
道長了五年多。當然，後來我一樣用課業拒絕繼續精進這項才藝。
現在回過頭去看，該說後悔嗎？內心肯定是後悔的。因為課業這種事我到高中崩盤的很嚴重，甚至到現在，就算把在臺灣頂尖的大學念畢業了，我覺得自己也只是變成一個顧成績還行，但骨子裡卻好像什麼都不會，連工作上都沒有一技之長得以切入的廢物。
當然這一切也不過是自己的抉擇與責任，沒什麼能埋怨的。但我今天在這裡想抒發的，可能是過去那段時間，從補習教育中漸漸迷失的自發性與自主性，反之學會了最糟糕的「應付心態」。
說真的，這麼滿的才藝課表，都還沒算上課餘作業與練習的時間。當一個人被外在約束而失去自由的時候，那種感覺很可怕，所有理應正面的學習都開始變得令人生厭。
當然這裡只是很主觀的經驗談，但是從我自己時至今日的生命歷程來看，我現在會覺得當時放棄鋼琴也好、跆拳道也好是後悔的選擇，也就意味著其實要是我在對的情境底下接觸到他們，我或許會培養出一項生命裡熱愛的事物。
而不會像高中或是現在，陷入一種我自己認為最糟糕的情況：對生命沒有熱情。