※ 引述《assassinASHE (幹古專用帳號)》之銘言：
: 標題: Re: [新聞] 師生互嗆3分鐘「中一中安排溝通」？學生
: 時間: Sun Mar 13 12:08:26 2022
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: ※ 引述《protoss (天生散人)》之銘言：
: : 看了影片真的覺得現在的小孩喔...
: : 在音樂課上老師跟你講報告的內容在課本上...
: : 基本上就等同限制在課堂使用的課本了...
: : 這只是一個基本的情境條件...
: : 我是覺得今天你如果喜歡的題目是超過你的教材範圍...
: : 你最好還是要請教一下老師可不可以...
: : 而不是做了之後不被認可才在那邊呼天喊地的說那我辛辛苦苦blahblah...
: : 不管你出發的心態如何第一步就有問題了...
: : 社會上工作很多這種先斬後奏的叫你硬吞下去的...
: : 你希望被認為是這樣的出發點嗎?
: : 真的不要讓人覺得你很野沒規矩...
: : 即便你有很好的天分興趣跟出發點...
: : 今天套句拍影片同學的旁白...
: : 如果你的老師跟你講下堂課小考就課本上那些...
: : 他給你出高三的內容結果你們反應了...
: : 結果回你們一句就課本上的啊我不知道你們血壓會不會上來就開罵...
: : 台灣就是這樣什麼規矩都不想守覺得自己很能做自己...
: : 看到日韓就是社會壓力大自殺率高...
: : 但事實上真的是我們看到的那樣?
: : 如果從小都沒有任何的要求限制...
: : 從來不會跟大多數人認同的規矩有牴觸...
: : 我是不知道要怎麼產生出令人發想的創作...
: : 沒有規矩的亂長那只是一堆雜草不會讓人注目的...
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: 這篇推一個
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: 就屁孩心態啊
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: 特立獨行 標新立異 故意跟人家不一樣
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: 我昨天也講了 如果是說課本任一章節 那你現在上的是哪本??
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: 你高一講到高二 好像你開發新領域很屌
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: 可是對其他同學來說 他們又沒有高二課本 怎麼參考內容??
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: 你報告目的就等於炫技而已
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: 搞不好老師也是有預習的打算 才剛開學而已
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: 結果你一次就跳到高二去 還怪老師沒先講
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: 我就問 你現在課本是哪一本??
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: 真的是屁孩來亂的
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: 然後報告也不貼出來 讓大家檢視
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: 如果真的有充實 那我就不多說了
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: 只敢背後貼老師影片 孬種
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: 不要只為了搞屁 弄那麼大篇新聞 還開三小記者會
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: 自己對老師全面撲殺 人格毀滅
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: 然後還假藉學生身分哭哭 好像自己無知就該被諒解
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: 真的 屁孩
連看兩篇覺得悲哀
1.音樂老師有沒有先說明遊戲規則限制
看錄音的人有補槍說沒有說嘛
2.認真做報告的人一定會參考很多資料，那才叫報告
以後還會有專題、論文
出社會後會有專案
沒有競爭力的專案，出社會就會被淘汰
只怕複製貼上、不準備、不想準備
原來想把報告做的精彩，原來是那麼過分的一件事
3.如果報告只是幫老師把預定要說明的章節講完
報告是學生表達找的資料跟閱讀之後的想法
講課是老師表達專業的知識
把該講的部分給學生報告，那薪水是不是乾脆別領了
何況音樂課一個班級一周是有幾節?
請學生教課，學生權益有沒有受損?
老師也想當勞工楷模?
4.如果當老師的人沒有包容心去看待做的跟想像不同、不夠好的報告
那就別當老師了
5.音樂是一門藝術
是用來創作跟欣賞的
不是用來限制的
6.要給他釣竿不是給他一條魚
要讓他愛釣魚而不是讓他空有釣竿
老師要讓學生理解專業知識不如讓學生喜歡鑽研知識
在報告當下甚至要求學生把內容刪掉
很顯然老師才是以資深、資歷，老子就是專業的角度來炫技
老師甚至不想也看不見學生充分準備的那一面
沒鼓勵就很差勁了還崩潰、咆哮「其他的學生都怎樣」
學生是有很脫序嗎?
7.教育除了考試以外
EQ也很重要
很顯然老師的EQ根本不怎麼樣
傳道、授業、解惑，老師這種樣子要怎麼傳承
唯一道理就是別的學生都不會像他們班這樣嗎
8.學校就是這樣
霸凌什麼的不會有事
報告做的太認真就有事
這樣還能護航，真行