※ 引述《mimi8598 (子沛)》之銘言：
: 十二年國教裡面包含一堆根本用不到的學科如國文裡面的古文(看古人發fb廢文)，幾乎
: 用不到的難字..等，亦或是大半社會科，還有一些物理化學的幾個單元。
: 如果在家自學的話，把學這些的時間，拿去學更多用的到的能力，譬如英文、 程式語
: 言、語言組織、邏輯論述、投資理財，甚至拿去睡覺養腦都更有意義吧。
: 有沒有自學屌打義務教育的八卦?
: 八卦是目前教育部的政策是這樣，降低原本的部定必修 選修，減少原本的考試範圍，增
: 加學生自主學習課外能力的時間。這些東西會放到學習歷程檔案，供申請大學時使用。
其實少考慮到了很多面向
因為知識不夠，所以對一些職缺完全不熟，因此不會是你自學的方向
如同你問小學生未來想當什麼，他只會跟你說老師警察總統等他有接觸到的職業
舉例: 自學可以去做 IC 設計嗎? 可以自學去做醫生嗎?
答案是幾乎不可能，因為你少了 12 年國教，
少了前面的數學與理工堆起來的基本知識，
而難度更高階的科系都是基於這些基礎知識
其中不乏一些軟技能: 從教育中訓練的數理邏輯、念書的自制力
此外一般人自學通常會有成就感的誘惑，因此會選擇一些較容易看到成果的途徑
以自學程式來說，大多自學會直接去學程式，很少會去念 OS, 網路, 計組, 資安等理論
這就是自學而不透過正規教育的盲點
但以高中生來說，自學心態反而是重要的，
因為課後補習根本就是在上學校已教的內容，少數搞不懂的問題也有同學老師可以問
缺乏的是自主念書和時間投入，如同去第一志願高中，
會發現考得好的也會玩也沒在補習，
通常是因為他們自制力好，讀書通常可以做到馬上進入 Zone，又懂得定時定量與品質
補習對他們來說真的太浪費時間，反而跟頭腦好不好沒那麼相關
當然台灣教育我還是覺得廢課多了點，每個領域都覺得自己很重要所以塞入課綱
如果跟日本學學社團時間多一點，我覺得在人的教育效果會更好