※ 引述《illl (ill!)》之銘言：
: 電視電影裡霸凌人的人通常都不是主角
: 是壞人或小配角
: 那現實生活中會霸凌人的人看到霸凌的劇情會想什麼呢?
: 是很慚愧呢?
: 還是很驕傲呢?
答案是：無感
為什麼？因為『霸凌』本來就是一種人類的本能...
人類是一種群居動物，需要和其他人類依賴才能存活，
所以本能上就會很自動開始“挑‧選‧夥‧伴”
有用的人，當然就是貼上去想當好朋友、好基友，
沒用的人呢？就會盡可能的排除群體之外...
不只是人類，其他群居性哺乳動物都會有這現象，
鄉下的野狗如果長皮膚病、或是跛腳很容易被其他的狗攻擊。
而人類文化演變造就出來的教育體系，
讓『排除無用之人』的本能變的惡化...
把30-50人關在一個小房間內，整天坐在桌椅上沒有太多動作，
但是『挑選有用之人、淘汰無用之人』的本能卻是從入學一開始就啟動了，
這個人不錯，那個人很噁心很討厭的想法幾乎是馬上就有。
偏偏『教室』這個單調的環境不容易展現出各種的人能力和特色，
所以已經扭曲的『挑選、排除無用之人』就開始進行了...
而霸凌其實並不會產生太多愉快的感覺，
應該是『霸凌的過程』非常爽，
就好像打死一隻蟑螂、蚊子，或是把青春痘的膿包擠出來一樣，
過程很爽！
但是之後就沒有任何感覺...
霸凌者大多不想回想霸凌的過程或是被霸凌者的事情，
很多人誤以為是罪惡感，其實這是錯的！
只是霸凌者不想再想起『那個沒用、噁心的垃圾』
當然啦，並不是被霸凌者就是無用的垃圾，
不少也是天才人物...
但是惡劣的教室環境很難讓某些人嶄露能力和特性，
所以校園霸凌一直存在...
像是這個去年影片就是一個好例子
https://youtu.be/oys_7XBJ2BQ
女兒在學校霸凌一個因癌症必須化療而掉光頭髮的女同學，
老媽很生氣的也把自己的女兒頭髮剃光...
做女兒的，只是因為對方沒頭髮、表情憔悴這些“資訊”，
就判定得癌症的女同學是無用之人而進行霸凌...
這老媽算是相當明理，直接處罰自己的女兒。
但是亞洲國家或是資訊較封閉的國家，
成年人或是教職人員也是霸凌行動下的一環，
老師對被霸凌者不聞不問，或是輕描淡寫覺得沒什麼...
甚至被霸凌者的父母也會加入霸凌，
『你被打了怎麼不打回去！』
『為什麼他們不欺負別人就只會欺負你！』
所以別說老師，連自己的父母也會因為惡劣的教室環境產生的資訊造成誤解，
把自己的小孩當成無用之人而排擠...