※ 引述《amwkscl (amwkscl)》之銘言：
: 原本只從推文看到螃蟹的片段
: 自己腦補一下情節
: 看完整個噁心，腦中一直有畫面
: 完全睡不著，我要崩潰了T T
簡單來說有些人看完會不舒服，甚至投射的原因，我認為一種認知錯誤，
太多情境都符合，但問題在於男女方的動機。
例如高中有性行為的女學生看了之後可能會對性這件事情產生認知錯誤，
因為抽換掉男方的身份與動機，雙方建立的關係特性，
剩下可能在某些畫面上非常雷同(BDSM, 或單純的性行為)
但具有情趣的BDSM，跟施暴是完全不同的。
這麼多案子，就這件貫穿力你認為比較強，原因有很多，我接下來稍微分析下。
由於文字對於現象的描述過於寫實，
導致讀者把自己對畫面的記憶跟書本中陳述的畫面產生對應，這是不管男女都會發生的。
相信有男讀者，甚至也會出現「我是不是某種程度上也像李國華粗暴的對待自己女友」
因為敘事能力太好，對於畫面的還原性很高，讓人進入她描述的前後敘事情境中。
但是讀者不具有她情感上的經驗，只有部分行為上的經驗，但因為渲染力太強，
讓人把本來只是性行為，肢體上的相同，擴大到整體情感與肢體的相同。
（這邊的 「情感」 不是單指她與老師之間，是泛指她腦袋想，並且寫到書上的）
因為其實性侵都是粗暴的，技巧性地可以避免肢體上的粗暴，但改變不了粗暴的本質。
也就是有些人用一種乍看下是溫柔，其實是上對下不對稱，性上的施暴。
很多案子比這些還要恐怖，像是黑色大理花懸案。
但一般台灣人對黑色大理花可能沒什麼感覺，我後來覺得跟情境的投射也有關。
因為補習班，什麼的跟大家回憶太相近，就不適感的來源來說，
也有可能是防衛機制上自動讓你感到格外的噁心。
可以這樣說：與被害者條件越相同者，
承受一樣的個人特質具體描述者，
經歷過相同求學經驗，
相同升學體系者，
對文字追求有特殊偏好者...等等等
在這方面防衛機制會更強烈。
人類的大腦演化，當初的目的是為了生存，不是賞析文學，
能夠避免危險，最簡單的方法就是製造噁心感，使我們自動迴避。
在閱讀作品的同時，由於她文筆有一種技巧，
就是用一些隱晦但是稍作揣摩可以被理解的方法。
腦袋去進入情境嘗試理解，所以理解以後感覺特別深刻。
事實上，你很多特質抽掉一兩項你或許就不會有現在這個程度的不適感。
但我想說的是，我後來認爲這種投射問題是閱讀作品不可避免的，
了解自己的這樣的現象是正常的機制，比較容易抽離。
而有這樣的體會之後，日後要閱讀更多作品亦比較得心應手，
比較不會有無法觸及的範圍，例如你現在好像快碰到邊緣了。
當然好的東西才會有這樣的反應，只是恰巧是噁心感，
有些則是過度的浪漫造成讀者不切實際（各類日韓劇）。
我是覺得，在閱讀時盡量不要先將作者本身已經發生的事情帶入，
當然很難辦到，只是先打個預防針，有這樣的體認後，
比較容易用「閱讀一部作品」的方式完成。
打個比方，今天如果作者本身沒有選擇結束性命，不適感會減輕很多。
這樣的比較底下，不難發現是生存上防衛機制啟動的原因重，只是失調。
我無意用演化來解釋這件事情，因為演化論就是一個垃圾桶，什麼都可以丟到演化。
但是我是用演化到現在的狀態當作起點，討論產生不適感的因素，
應該比起「拍拍屁股 說是演化造成」好很多。
所以是把這件事情的不適感 跟演化 本來不相干的事情連接上去，才用演化解釋之。
當然，用這種把自己不適感解離的方法，不是為了減少對作者的同情或不捨等，
是為了先用賞析一部文學的方法來閱讀，等於是給予作者身為作家的尊嚴，
之後再盡到身為人的關懷，表達情緒。
希望有幫到看完後有不適感產生的版友