※ 引述《shymeshy (Jo)》之銘言：
: 現在老師好難當喔
: 還要被家長用Line狂罵還要告校長去了
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: 有沒有歷史老師很難當的八卦？
我不知道本文中提及的是國小還是國中啦
但看起來不像高中
我來提提我高中的歷史課故事好了
本人目前18有幸使用算有良知比較客觀的課綱
以後學弟妹會被改成怎樣我不知道
我申請入學申請政治大學歷史系
至於第二階段會不會過我不清楚請保佑我
國中時我因為相關歷史題材看的多
所以容易和老師起爭議但因為國中生
所以不敢真的跟老師幹起來
上高中後高一歷史老師是個代課老師
所以教學有跟沒有其實是差不多的
還曾經創下過他段考出題全年級平均93的事
高二後我們班換了個正經的歷史老師
很喜歡不照課本教因為他自己是課本編輯者
而且看得出來老師的歷史觀比較偏向台獨史觀
高二寒假時我們全部的人都要分組做小論文報告
題目範圍是中近現或台近現
我們這組做的題目是"台灣地位未定論及國府治台正當性"
當然我的主張是中華民國政府根本從來沒有依據可以統治台灣
充其量只是"軍事託管"台灣而已
僅有治權但沒有主權所以當西昌淪陷之時
中華民國政府就已經在中國本土消亡殆盡了
而蔣中正當時不過只是個退位總統
講難聽一點叫做軍閥或是軍頭
就跑來台灣開始"復行視事"又開始當起了總統
將與台灣拖進明明無干的國共紛爭
而且在日後的1952中日合約中
也沒有對台灣的主權有明確的交代
國民黨政權在我眼中看來
講難聽點叫非法軍事佔領台灣
好聽點叫跟盟軍暫時借用託管地
不管怎麼看國民政府其實都是完全沒有統治台灣的正當性存在的
所以論文最終我的建議和主張是
台灣應該建立自己的政府自己的政權
中華民國不等於台灣 這件事很重要
中華民國其實早就已經滅亡了
就史學的觀點來講
先姑且不論國際承不承認
如果台灣島上2300萬人始終無法對自己的國家主權有個一致的認同
那談個毛國際承認