調降教材單字量 普高從7千字減為4500字
教育部國教署長邱乾國表示，課審大會修訂十二年國教英語課綱，課審委員討論認為語文
做為溝通工具，希望加強聽力、口語等能力，而目前英語教學多著重閱讀及寫作，也觀察
到學習差異化、英語程度雙峰現象等，因此決議要調降單字量因應。
普通高中方面，單字量從過去七千字降為四千五百字，綜合高中、技術型高中則從四千五
百字降為三千五百字，邱乾國重申，單字量是教材選編的參考，是希望學生至少學會這些
字，與國中小的兩千字可更銜接，但教材編撰用字是可超過，未來也會有加深加廣課程，
但盼降低單字量後，學生不用一直死背用不到的字，能花更多時間在口說、聽力、閱讀力
提升。
英語課綱研修小組召集人張武昌認為，早期一綱多本下制定常見英語單字表，是避免教科
書使用太艱澀單字，不料，外界及學生學習多誤解成高中需背至少七千單字，新課綱因而
希望不要再拘泥於單字量，教材編撰仍可收錄經典補充超額字彙，但須避免偏重背誦。