※ 引述《dodosteve (Hayashi Eriha)》之銘言：
: 文青/假文青/你的國文老師/假掰作家/所謂文學界的人為什麼能夠腦補出一套
: 連作者本人都搞不懂的賞析呢? 因為所謂的"國文造詣"，是一種思維定式。
: 所有被稱為"有文學價值" "高雅" "優美"的文章，基本上都是繞著這一套思維定式
: 在走的，沒有例外(歡迎列舉例外)。
或許有一個團體、學派、組織，諸如此類一群人，可能有意或無意的組成
它掌握了現實勢力中比方考試的、或者多數教學的詮釋地位
所以他們的邏輯、論述決定了其他人需要且必要學習的一種所謂賞析的方式
進而產生了所謂的主流學術這種東西
學術派系之爭，古今中外皆然
有點類似，聽說時裝界所謂的流行色是之前一群人所決定的往後幾年要流行什麼顏色
也有點像一群有錢人跟所謂畫商、拍賣商，共同決定怎樣的畫才值錢，值多少錢
所謂主流學術就僅僅是一個有拳頭有話語拳的派系，主導解釋權之後的一種現象罷了
這只是該團體為了表現自身的一種必然行為
並不是它是想要先提供一種賞析方式讓人學習後在去進一步學習其他方式
會有多種賞析方式並不是主流學術寬宏大量讓人學習其他方式
而是其他方式、派系也有它的力量讓它出頭出線
如果允許的話，大多數主流派系巴不得打死根除其他派系，只有它存在就好